¾ создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования и успешную социализацию для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

¾ создание системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи;

¾ создание инфраструктуры социальной мобильности обучающихся;

¾ развитие финансовых инструментов социальной мобильности, включая образовательные кредиты.

Третья задача - создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров, в том числе:

¾ создание системы внешней независимой сертификации профессиональных квалификаций;

¾ создание системы поддержки потребителей услуг непрерывного профессионального образования, поддержка корпоративных программ подготовки и переподготовки профессиональных кадров;

¾ создание системы поддержки организаций, предоставляющих качественные услуги непрерывного профессионального образования;

¾ формирование системы непрерывного образования военнослужащих, включая переподготовку при завершении военной службы.

Установлены следующие целевые ориентиры развития системы образования:

к 2020 году:

¾ формирование около 20 научно-образовательных центров мирового уровня, интегрирующих передовые научные исследования и образовательные программы, решающих кадровые и исследовательские задачи общенациональных инновационных проектов;

¾ формирование инфраструктуры и институциональных условий академической мобильности студентов и преподавателей;

¾ увеличение доли средств в структуре доходов российских университетов, получаемых за счет выполнения научно-исследовательских разработок и научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ (не менее 25 процентов);

¾ создание условий для обеспечения участия в непрерывном образовании не менее 50 процентов граждан трудоспособного возраста ежегодно;

¾ введение в действие единого механизма государственной (итоговой) аттестации выпускников на всех уровнях системы образования, обеспечивающего прохождение выпускниками итоговой аттестации во внешних независимых аттестационных центрах;

¾ внедрение системы ежегодной поддержки до 100 организаций, реализующих лучшие инновационные программы непрерывного профессионального образования;

¾ внедрение новых организационно-правовых форм учреждений образования, обеспечивающих сочетание академической автономии и государственно-общественного контроля за их деятельностью;

¾ наличие квалификационных сертификатов не менее чем у 50 процентов мигрантов трудоспособного возраста;

¾ обеспечение возможности каждому ребенку до поступления в первый класс освоить программы дошкольного образования и полноценно общаться на языке обучения;

¾ расширение возможностей обучения детей с ограниченными возможностями здоровья в неспециализированных образовательных учреждениях;

¾ институциональное обеспечение поддержки семейного воспитания детей во всех муниципальных образованиях;

¾ усиление позиций российского образования на мировом рынке образовательных услуг (доход от обучения иностранных студентов в российских вузах - не менее 10 процентов объема финансирования системы образования);

¾ обеспечение условий, при которых показатели качества образования в российских образовательных учреждениях будут находиться в начале рейтинг-листа результатов международных сопоставительных исследований;

¾ наличие не менее 10 - 12 современных студенческих городков и центров сопровождения одаренных детей и талантливой молодежи при ведущих научно-образовательных центрах;

¾ увеличение доли средств, предоставляемых на научные исследования, проводимые в вузах, в общем объеме средств, направляемых на научные исследования, до 30 процентов;

¾ обеспечение значения показателей среднего возраста профессорско-преподавательского состава вузов на уровне средних показателей стран Организации экономического сотрудничества и развития;

¾ предоставление возможностей всем обучающимся старших классов осваивать индивидуальные образовательные программы, в том числе профильное обучение и профессиональную подготовку;

¾ создание не менее 500 центров сертификации и присвоения профессиональных квалификаций;

¾ создание программ развития персонала, включающих в себя финансирование программ подготовки, переподготовки, повышения квалификации работников не менее чем 60 процентов предприятий и организаций;

¾ аккредитация не менее 15 процентов программ профессионального образования в международных ассоциациях, действующих в Российской Федерации;

Еще статьи

Роль технопарков и инновационных технологий в повышении эффективности инвестиций
Поиск путей инновационного развития - одна из актуальных и даже модных тем, которая звучит в последние годы повсюду - от заседаний федерального правительства до прессы. Очередной импульс этой активности дал президент России Владимир Путин, который в своем ежегодном послани ...